Educational challenges for comprehensive human development
Editor: Esther N. Leganés Lavall
ISBN: 978-84-124511-3-9
Language: Spanish and English
Publication date: September, 2022
Pages: 128
Description: This edited volume is composed of eleven chapters dealing with the challenges that we can find at different levels and educational contexts, and how we can face them to help comprehensive human development.
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Table of contents
1. Hacia un proceso educativo más humano e integrador en el ámbito universitario
Jone Apraiz Iza
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1-11 |
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2. Motivación y ansiedad de estudiantes de Introducción a la Economía (FCEyS-UNMdP) durante el aislamiento por la COVID-19
Eugenio Actis Di Pasquale
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12-23 |
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3. Love Your Body, Love Yourself: Re(ad)dressing the Relationship between Female Teenagers’ Distorted Body Perception and Eating Disorders in the Junior EFL Classroom
Alexandra Cheira
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24-35 |
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4. Talent or not talent: unclothing a competence
Maria Carme Riera Prunera, Frederic Marimon Viadiu, Marta Mas Machuca
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36-46 |
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5. Title Kriyā Yoga session. A way to support health professions students
Cinzia Gradellini, Maria Sagrario Gomez Cantarino
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47-57 |
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6. Validación del constructo calidad docente virtual en universidades presenciales sometidas a la docencia semipresencial
Lourdes Chuliá-Peris, Guillem Escorihuela
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58-70 |
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7. Café literario, una herramienta para el desarrollo de la habilidad comunicativa en el estudiante de ingeniería
Cyntia Ocañas Galván, Neydi Gabriela Alfaro Cázares, Alpha Iris Estrada Carvajal y Lizbeth Habib Mireles
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71-82
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8. Gestión emocional en el entorno VUCA de la mano del coaching educativo
Elisabeth Viviana Lucero Baldevenites, Sonia Ivone Lucero, Ana María Gayol González
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83-93
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9. An exploration of virtual learning communities as a possible response to educational disenchantment: Learning in Nerdfighteria
Pamela Sofía Rojas Mena
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94-105 |
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10. Evaluación de un sitio web desde la perspectiva de la usabilidad y el diseño gráfico en un entorno educativo
Beatriz Adriana Torres Román, Paloma Rodríguez Valenzuela, José R. Roa
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106-114 |
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11. Estrategias educativas para fomentar el pensamiento crítico en el alumno
Konstantina Konstantinidi
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115-122 |
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