Editor: Santiago Sevilla Vallejo
ISBN: 978-84-09-29613-2
Language: Spanish and English
Publication date: 2021
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Table of contents
| 1. Social media: a distraction or an educational tool? Margarita Martínez-Díaz, Jesús Fernández-Ruiz |
PDF 1-10 |
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| 2. El reto de la enseñanza de idiomas online David Ruiz Hidalgo |
PDF 11-19 |
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| 3. The School Museum of Science and Technology for the development of skills José Tomás Pastor Pérez |
PDF 20-28 |
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| 4. La evaluación, el currículo y las TIC en el contexto colombiano de la pandemia Juan Vicente Ortiz Franco, Wilson Julio Páez Cortés |
PDF 29-38 |
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| 5. Written Corrective Feedback in English Learning: A Case Study in an English-Spanish bilingual school Silvia Sánchez Calderón, Rafael García Segura |
PDF 39-49 |
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| 6. Procesos motivacionales y emocionales en los alumnos de Traducción e Interpretación Konstantina Konstantinidi |
PDF 50-60 |
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| 7. Macromaqueta sensorial: El aprendizaje de la Microbiología a través del Arte Maximino Manzanera, Balbino Montiano, Elisabet Aranda |
PDF 60-69 |
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| 8. Características personales, sociales y profesionales del futuro alumnado a los grados de educación Héctor Galindo-Domínguez |
PDF 70-79 |
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| 9. El cuento metacognitivo, vom Kinde aus y Platón en el aula de la deutsche Sprache Lía de Luxán Hernández |
PDF 80-89 |
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| 10. Evaluación en metodologías de Aprendizaje Basado en Proyectos mediante SCRUM y proceso unificado de desarrollo José Vicente Berná Martínez |
PDF 91-102 |
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| 11. Aprendizaje-Servicio en la FP sanitaria dentro del marco contextual de Geriatría Juan Antonio Salmerón Aroca, Silvia Martínez De Miguel López, Juan Dionisio Avilés Hernández |
PDF 103-114 |
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| 12. El desarrollo de las habilidades comunicativas a través de las vídeo-prácticas Tatiana Cucurull Poblet |
PDF 115-125 |
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| 13. Creación de audiolibros como estrategia innovadora en el método de enseñanza universitaria Jerónimo Aragón Vela, Sara Torres Rusillo, Francisco Javier del Río Olvera |
PDF 126-133 |
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| 14. Adaptación de prácticas de laboratorio online: “el Bueno, el Feo y el Malo” Mª Isabel Panadero Antón, Carlos Bocos de Prada, Julio Sevillano Fernández |
PDF 134-143 |
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| 15. Determinantes de las evaluaciones del profesorado universitario Concepción Díaz García, Manuel León Navarro, Kamal Antonio Romero Sookoo, Francisco Sánchez Vellvé |
PDF 144-154 |
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| 16. Curriculum Design of Interpreting Trainings for Undergraduates Sally I.C. Wu, Tsai Chi-Fen |
PDF 155-163 |
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| 17. “Vencer quase a natureza”: Adaptación de la asignatura Introducción a las Literaturas en Lengua Portuguesa al sistema bimodal Pedro Álvarez-Cifuentes |
PDF 164-172 |
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| 18. xx xx |
PDF 144-154 |
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| 19. xx xx |
PDF 144-154 |
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| 20. xx xx |
PDF 144-154 |
Teaching and learning in the 21st century: towards a convergence between technology and pedagogy