Habilidades Socioemocionales para la educación en administración del nivel bachillerato
Author(s)
Gildardo Adolfo Vargas Aguirre
Resumen
Este trabajo presenta una propuesta pedagógica para integrar el desarrollo de habilidades socioemocionales en la asignatura de Administración del nivel bachillerato en México. Enmarcado en la actualización del modelo educativo hacia un enfoque humanista, el estudio utiliza el programa “Construye-T”, desarrollado por la Secretaría de Educación Pública y el PNUD, para complementar los contenidos teóricos de la disciplina. La propuesta se centra en el currículo del tercer semestre, vinculando lecciones específicas de inteligencia emocional y social con temas como el espíritu emprendedor, la evolución del pensamiento administrativo y el proceso administrativo. El objetivo es ofrecer una educación integral que no solo prepare al estudiante para el mundo laboral o el emprendimiento, sino que fortifique su desarrollo personal y ciudadano a través de una secuencia didáctica transversal.
Palabras clave
Educación media superior, Habilidades socioemocionales, Enseñanza de la administración, Programa Construye-T.
DOI: 10.58909/ad19501946
Pages
41-48
HOW TO CITE
Vargas Aguirre, G. A. (2019). Habilidades Socioemocionales para la educación en administración del nivel bachillerato. En Ramírez Paredes, K.G. (Coord.), Recursos educativos para el aula del siglo XXI. (pp. 41-48). Eindhoven, NL: Adaya Press. https://doi.org/10.58909/ad19501946