Research applied to musical composition. Conceptual and methodological basis
Author(s)
Dr. David Ruiz Molina
Resumen
Este trabajo es una ampliación de la comunicación publicada en el Libro de Actas del Congreso CIVAE 2023 titulada En busca del compositor holístico. Conceptos y metodología para una praxis compositiva basada en la investigación y recoge las bases reflexivas relativas a la importancia de una pedagogía compositiva basada en la investigación aplicada, introduciendo sus principios y las metodologías por los cuáles han de versarse. Este camino ha de conducir al desarrollo de la figura de un compositor holístico —concepto que también aquí se expone—, en una actividad creativa liberada axiomáticamente en cuanto a los procederes dada la pluralidad existente; y que aborde el desarrollo autónomo de una sophia musical que transcienda en la téchne. Todo ello ha de servir para la aplicación de un método científico al ámbito de la creación musical para su implementación en trabajos finales de grado o máster —ya sea en conservatorios o universidades— en esta disciplina educativa.
Palabras clave
Composición holística, creación musical educación compositiva, estética musical, investigación, filosofía, metodología proyectual, metodología autoetnografía, metodología introspectiva.
Abstract
This paper is an extension of the communication published in the Book of Proceedings of the CIVAE 2023 Congress entitled In search of the holistic composer. Concepts and methodology for a research-based compositional praxis and gathers the reflective bases related to the importance of a compositional pedagogy based on applied research, introducing its principles and the methodologies by which they must be addressed. This path must lead to the development of the figure of a holistic composer —a concept that is also presented here— in a creative activity axiomatically liberated in terms of procedures, given the existing plurality; and which addresses the autonomous development of a musical sophia that transcends in the téchne. All this must serve for the application of a scientific method to the field of musical creation for its implementation in final works for bachelor’s or master’s degrees —whether in conservatories or universities— in this educational discipline.
Keywords
Holistic composition, music creation, compositional education, musical aesthetics, research, philosophy, project methodology, autoethnography methodology, introspective methodology.
DOI: 10.58909/ad23252987
Pages
146-157
HOW TO CITE
Ruiz Molina, D. (2023). La investigación aplicada a la composición musical. Base conceptual y metodológica. In Pérez-Aldeguer, S. (Ed.), Teaching and learning projects in Arts and Humanities. (pp. 146-157). Madrid, España: Adaya Press. https://doi.org/10.58909/ad23252987