Diversidad y tecnología: el blog de centro como herramienta para la inclusión
Author(s)
Diana Marín Suelves, Diana Morote Blanco, y Miriam Aguasanta
Resumen
La sociedad actual está profundamente marcada por la tecnología, generando conceptos como brecha y exclusión/inclusión digital. Esto transforma diversos contextos sociales y educativos. La escuela, como formadora de futuros ciudadanos, debe adaptar su formación a los requisitos del entorno. La alfabetización tecnológica es crucial, aunque la innovación conlleva el riesgo de la brecha digital, que es la desigualdad en el acceso a la información y la educación mediante las TIC. En este contexto, la e-inclusión es un objetivo educativo prioritario que requiere un reparto equitativo de recursos tecnológicos y un profesorado con competencia digital. No basta con ser consciente de esta realidad; la tecnología debe integrarse en la tarea diaria mediante una metamorfosis educativa que se adapte al alumnado. Los medios y recursos de internet son valiosos para el ámbito educativo. El profesorado del siglo XXI diseña clases más atractivas y utiliza herramientas web como los blogs. El blog es un recurso muy usado que aumenta la interactividad, se adapta a cualquier disciplina, requiere la participación activa del estudiante y promueve la colaboración y la comunicación. El edublog rompe barreras físicas, temporales, económicas y el aprendizaje lineal tradicional.
Palabras clave
Brecha digital, edublog, competencias digitales, diversidad, tecnología.
DOI: 10.58909/ad19734120
Pages
1-10
HOW TO CITE
Marín Suelves, D., Morote Blanco, D., y Aguasanta, M. (2019). Diversidad y tecnología: el blog de centro como herramienta para la inclusión En Ramírez Paredes, K.G. (Coord.), Recursos educativos para el aula del siglo XXI. (pp. 1-10). Eindhoven, NL: Adaya Press. https://doi.org/10.58909/ad19734120