La grabación colaborativa de videos para fortalecer la expresión oral en inglés
Author(s)
Paola Cabrera-Solano y Luz Castillo-Cuesta
Resumen
Este capítulo investiga la efectividad de la grabación colaborativa de videos como estrategia para fortalecer la expresión oral (speaking) en estudiantes de inglés como lengua extranjera en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. Ante los desafíos de la educación superior latinoamericana, se propone la integración de las TIC para mitigar las dificultades de comunicación que presenta el alumnado en niveles básicos e intermedios. El estudio se apoya en referentes internacionales que demuestran que el uso de dispositivos móviles y la producción de video incrementan la fluidez léxica y la capacidad comunicativa. Los resultados sugieren que esta práctica no solo facilita la adquisición de la lengua meta de forma natural y constructiva, sino que también fomenta el aprendizaje colaborativo y aumenta la motivación de los estudiantes al permitirles gestionar su propio proceso de habla.
Palabras clave
Expresión oral, Grabación de video, Aprendizaje colaborativo, Inglés como lengua extranjera.
DOI: 10.58909/ad19154697
Pages
110-119
HOW TO CITE
Cabrera Solano, P., y Castillo Cuesta, L. (2019). La grabación colaborativa de videos para fortalecer la expresión oral en inglés. En Ramírez Paredes, K.G. (Coord.), Recursos educativos para el aula del siglo XXI. (pp. 110-119). Eindhoven, NL: Adaya Press. https://doi.org/10.58909/ad19154697