El desarrollo de la competencia digital. Una reflexión desde el punto de vista de la adicción a las TIC en la educación

 

The development of digital competence. A reflection from the point of view of addiction to ICT in education

 

Author(s)
Camino López García

Resumen
Este artículo pretende presentar un cuadro general de la educación de hoy día, de cómo el avance de la competencia digital puede comprometer la salud de nuestros alumnos y la responsabilidad que tenemos los profesores sobre esta situación. Se analizan las causas de la adicción a las TIC, especialmente a Internet, siendo la dependencia emocional una de las principales razones de sufrir estas adicciones. Por otro lado, se presenta un marco general acerca de cómo están afectando y cuáles son las responsabilidades del profesorado con respecto a esta situación.

Palabras clave
Competencia digital, adicción a Internet, TIC, innovación educativa, responsabilidad docente.


Abstract
This article aims to present a general picture of education today, how the advance of digital competence can compromise the health of our students and the responsibility that teachers have on this situation. The causes of addiction to ICT are analyzed, especially the Internet addiction, emotional dependence being one of the main reasons for suffering from these addictions. On the other hand, a general framework is presented about how they are affecting and what are the responsibilities of the teachers regarding this situation.

Keywords
Digital competence, Internet addiction, ICT, educational innovation, teaching responsibility.

 

DOI: 10.58909/ad18638271

Pages
1-9

 

HOW TO CITE
López García, C. (2018). El desarrollo de la competencia digital. Una reflexión desde el punto de vista de la adicción a las TIC en la educación. In López-García, C., & Manso, J. (Eds.),
Transforming education for a changing world. (pp. 1-9). Eindhoven, NL: Adaya Press. https://doi.org/10.58909/ad18638271

El desarrollo de la competencia digital. Una reflexión desde el punto de vista de la adicción a las TIC en la educación